建筑夜間照明是晝光環(huán)境向夜光環(huán)境的過渡。在建筑和環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)中，應(yīng)考慮各種光元素對夜間氛圍的影響，使得觀察者在相對于環(huán)境的任何位置，都能獲得良好的光色照明和心理感覺，并隨著觀察者視點(diǎn)的移動產(chǎn)生不斷變幻的空間印象。

校園建筑的夜景照明設(shè)計(jì)特點(diǎn)：

我國高校校園多為相對獨(dú)立的特殊社區(qū)環(huán)境，既有城市社區(qū)及城市居住區(qū)的特征，又有不同于普通城市環(huán)境的元素。校園夜景照明應(yīng)力求莊重簡潔、光色淡雅明快，而不能像商業(yè)區(qū)或休閑娛樂場所那樣流光溢彩，強(qiáng)調(diào)渲染其繁華和富麗的氣氛。應(yīng)用照明藝術(shù)與科學(xué)技術(shù)的有機(jī)結(jié)合，詮注校園環(huán)境的文化內(nèi)涵，突出校園建筑的藝術(shù)特征，大學(xué)校園的開放性已成為當(dāng)代校園建筑夜景照明的普遍追求。因此，其設(shè)計(jì)是一個相對獨(dú)立的觀念，受到教育學(xué)、美學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、建筑學(xué)等諸多方面的制約，要求照明設(shè)計(jì)師和建筑師一道從設(shè)計(jì)思維、設(shè)計(jì)觀念和設(shè)計(jì)手法上透徹領(lǐng)悟其獨(dú)特的創(chuàng)意規(guī)律。

１?著眼環(huán)境，重視文脈

在教育興國、科技興國的方針指導(dǎo)下，我國高校建設(shè)得到了迅猛發(fā)展。校園環(huán)境突出校園氛圍，也規(guī)范了校園建筑，因此，校園建筑夜景照明必須依附于校園環(huán)境而存在。這里環(huán)境的涵義包括社會、文化、時間、歷史、心理等方面的構(gòu)成要素。校園環(huán)境是校園建筑夜景照明設(shè)計(jì)所面臨的最為直接、最為具體、最具有影響力的元素，對它的理解和把握程度是在特定創(chuàng)作空間下夜景照明設(shè)計(jì)成敗與否的關(guān)鍵。

２?夜景照明利用資源

校園建筑，尤其是綜合樓，室內(nèi)多為大開間分割，為創(chuàng)造良好的采光和通風(fēng)條件，開窗面積較大。其室內(nèi)空間利用率高，使用時間長，室內(nèi)照明要求高效明朗，照度充分。因此不需要安裝專門的內(nèi)透光照明設(shè)備，盡可能地利用室內(nèi)功能所需的照明燈作為建筑夜景的照明光源，讓室內(nèi)光線向外照射，用大量的窗戶形成明亮的發(fā)光面來裝點(diǎn)建筑夜景，使其景觀獨(dú)特，富有生氣。這樣室內(nèi)照明資源可得到充分利用，可節(jié)省照明投資和運(yùn)行費(fèi)用，而且便于照明設(shè)備維護(hù)維修。內(nèi)光外透成為校園建筑夜景中最獨(dú)特、最富魅力之所在。

３?突出重點(diǎn)，加強(qiáng)展示

校園夜景照明可靈活采用多元化方案，強(qiáng)調(diào)建筑的特性和重要區(qū)域，刻意營造校園的夜間氛圍。通過充分解剖被照對象的功能、特征、風(fēng)格，透徹理解光影與環(huán)境的特定作用，模擬各視點(diǎn)和視距的夜景狀態(tài)，加強(qiáng)建筑及環(huán)境對視覺感知的展示。借助夜景照明對建筑物凹凸變化的表現(xiàn)或夸張來豐富建筑體型。
校園建筑外墻材料一般色調(diào)溫和穩(wěn)重，使用光色要和諧明快，要表現(xiàn)建筑材料的特征和質(zhì)感，必須掌握好用光方向和角度。照明的光束一般不宜垂直照射被照面，若被照面為大片塊體，入射角一般控制在５５～８５之間；若被照面有較大增減錯落，入射角?。啊叮埃拍苄纬蛇m度明暗對比和良好的陰影。燈光師必須做燈具角度的現(xiàn)場調(diào)整，以使照明效果達(dá)到最佳。

４?尊重自然，增添環(huán)境生氣

校園區(qū)庭園夜景照明的設(shè)計(jì)是校園建筑環(huán)境設(shè)計(jì)的有機(jī)組成部分。庭園照明通過燈光亮度和顏色的變化，展示夜幕中青青草地的溫柔博大，顯露瑰麗花朵的鮮艷燦爛，剪輯樹木的豐姿華影，從容聯(lián)絡(luò)建筑與校園、校園與自然、自然與人。

二?逸夫科技樓夜景照明設(shè)計(jì)

１?環(huán)境分析

華中科技大學(xué)校園為典型的學(xué)校社區(qū)，整個校園優(yōu)雅、寧靜、富有文化底蘊(yùn)。逸夫科技樓地處校園中心區(qū)，為校園南北對稱軸和東西對稱軸的交點(diǎn)。它既是校園地理位置的重要節(jié)點(diǎn)，也是該校歷史發(fā)展的重要節(jié)點(diǎn)。沿著喻園路這條校園中軸線展開，學(xué)校的變遷與進(jìn)程清晰可見：南一樓為校園從無到有的見證，講述的是那段艱苦創(chuàng)業(yè)的歷史，乃該校第一代標(biāo)志性建筑；圖書館為該校嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇敢開拓、躋身全國重點(diǎn)大學(xué)前列的第二代標(biāo)志性建筑；逸夫科技樓展示出學(xué)校的風(fēng)發(fā)意氣和迎接學(xué)校第三次大發(fā)展的豪邁情懷，乃該校的跨世紀(jì)標(biāo)志性建筑。因此作為科技樓的夜景照明設(shè)計(jì)，既要與已有氛圍相協(xié)調(diào)，充分反映大樓在校園環(huán)境中的承接作用，又要具有時代氣息，更要考慮校園發(fā)展的可持續(xù)性。

自喻家山山峰隱約的天際線而下，映入眼簾的依次為北樓的塔頂、北樓的上層，接下來是南樓的輪廓和富有韻律的主立面，最后是和圖書館有機(jī)結(jié)合的庭院。遠(yuǎn)深近細(xì)，夜景照明設(shè)計(jì)時首先保證這個主要視線方向有一個完整協(xié)調(diào)的總體照明效果，讓人成為環(huán)境的一部分，使得遠(yuǎn)觀近瞧都能夠獲得良好的空間感知；同時應(yīng)能恰如其分地體現(xiàn)第一輪廓線（整體環(huán)境視線）和第二輪廓線（建筑外輪廓線）的融洽性。

２?主題表述

校園建筑夜景照明應(yīng)有意識地引導(dǎo)人們對建筑的內(nèi)涵進(jìn)行深層次地解讀。本大樓的主出入口東臨喻園路，馬路對面為規(guī)劃中的中心廣場，東立面成為整個場區(qū)的主視點(diǎn)，用局部照明重點(diǎn)突出建筑立面層次多變、造型豐富的特點(diǎn)，從而起到提示主題的作用。

科技樓利用內(nèi)光外透，一方面可渲染校園的學(xué)術(shù)氣氛，另一方面，東樓的科技展廳、校史展廳均采用了大面積落地玻璃窗，利用內(nèi)光外透，使室內(nèi)空間昭然若揭，直接突出了校園的文化內(nèi)涵和科技進(jìn)步。

大樓主立面建筑體塊穿插、分解，在頂層局部退縮處作局部照明，采用小功率高效金屬鹵化物燈、高壓鈉燈、節(jié)能熒光燈隱蔽式安裝，見光不見燈，減少眩光，限制逆光，突出細(xì)部，使建筑造型變化生動豐富，體現(xiàn)濃郁的校園特征，表達(dá)校園文化的豐富而活躍、深厚而開放。

為使科技樓夜景與環(huán)境和諧，成為自然環(huán)境的一處精華，外泛光采用高壓鈉燈暖色調(diào)照明，照度不宜過高，平均照度約為局部照明的１／３，使照明富有層次感。變化的總體照明襯托精致的細(xì)部照明，塑造有獨(dú)特性格而又吻合環(huán)境內(nèi)涵的建筑整體形象。室內(nèi)白色內(nèi)透光和室外黃色外泛光交相輝映，為整個建筑罩上一層淡淡的調(diào)和色，簡約明快，柔和清麗，既避免了建筑立面照明的單一化、簡單化，又可避免因?yàn)E用彩色光而造成的建筑照明與校園氛圍的相悖。

３?視覺引導(dǎo)

主入口處，用嵌入式高效金屬鹵化物燈突出藝術(shù)門廊的流暢線條和細(xì)膩造型。在南面出入口處，用工礦燈粗獷的外形呼應(yīng)規(guī)整的建筑構(gòu)架，而金屬磨砂層賦予燈具工藝性，使之與建筑本體相融。在西面出入口處，用金鹵燈打造出建筑構(gòu)架強(qiáng)烈的光影效果。出入口處照明適度的變化，一是起突出和引導(dǎo)作用，二是滿足人們的精神感受，振奮情緒，使建筑富有表情。

在東主入口處，如果光線投射方向與主視點(diǎn)方向相同，照明效果會平淡無趣。入口上部為大面積玻璃幕墻，而玻璃是透光材料，反光率很低。若采用垂直投射光為照明光源，則投射到玻璃面的光線會直射入室內(nèi)，玻璃幕墻依然漆黑，不僅達(dá)不到預(yù)期的照明效果，反而還會對室內(nèi)產(chǎn)生嚴(yán)重的光干擾。

泛光照明設(shè)施不應(yīng)影響人流通暢，要引導(dǎo)和鼓勵人們行動的可達(dá)心理。緊鄰學(xué)校規(guī)劃主干道的東立面和南立面外圍，大面積室外場地用來保證交通和疏散，因此泛光燈具采用高桿安裝方式，光源隱藏于主干道附近的高大法國梧桐樹間，可避免大功率高壓鈉燈的刺目眩光。目前北樓頂部為學(xué)校中心區(qū)最高點(diǎn)，用高壓鈉燈將塔頂建筑打出強(qiáng)烈的暖色光，突出建筑物的體量，喻示學(xué)校的建設(shè)蓬勃發(fā)展和科技進(jìn)步的欣欣向榮，同時將成為行人在校園區(qū)的導(dǎo)行燈。

４?醞釀宜人的庭園夜景

科技樓周圍擁有多元化的室外綠化地帶。草坪花叢間掩映低矮的庭園燈，照度不宜過高且不宜均勻。小片草坪中燈具布置呈隨機(jī)性和點(diǎn)綴性，燈具安裝宜為隱蔽式和地埋式，不能讓照明設(shè)備破壞室外景觀。大片平坦或坡栽綠草地的夜景照明應(yīng)能突出草固有的嫩綠，宜設(shè)置低矮的草皮燈自上而下向四周照射，將人們的視線引向綠草地。

花壇夜景照明應(yīng)選用顯色指數(shù)Ｒａ≥８０的顯色性好的光源（如白熾燈、緊湊型熒光燈、金屬鹵化物燈或鹵鎢燈），燈具放置在花壇的中央或觀察者所在方向。

樹木的照明不必刻意用某些光源去改變樹葉的本色，而是應(yīng)追求用某種顏色去充實(shí)植物的外觀、強(qiáng)調(diào)植物的本源。采用合適的燈光在樹干附近以樹冠為照明對象往上斜射，可保證視覺面的樹葉得到充分照度。高壓汞燈由于光色及顯色性差而很少用于泛光照明，卻非常適合于植物照明，其光色偏綠，可使被照植物葉簇翠綠鮮艷，比采用國產(chǎn)綠色金屬鹵化物燈及金屬鹵化物燈加綠色濾片燈照射景觀更貼近自然。

三?設(shè)計(jì)前沿思考

校園建筑的夜景照明的設(shè)計(jì)方興未艾，有諸多難點(diǎn)尚需加以研究：

①目前我國尚無明確的有關(guān)照度標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)參照體系混雜，缺乏科學(xué)的依據(jù)；

②建筑材料的特性千差萬別，選擇適合于夜間光環(huán)境的建筑材料和選擇適合于建筑材料的夜間光環(huán)境，深度及廣度都相對增大；

③經(jīng)濟(jì)合理的照明方案的策劃已經(jīng)成為交叉科學(xué)，日趨復(fù)雜；

④夜景照明與節(jié)約能源、夜景照明與光污染的矛盾日益加劇。

校園夜景照明是與校園環(huán)境相結(jié)合的多學(xué)科性綜合藝術(shù)，其設(shè)計(jì)必須符合校園的文化內(nèi)涵。這個課題有待設(shè)計(jì)師們共同探索。